Недельный учебный план 2022–2023 учебного года
для детей, обучающихся по адаптированным основным
общеобразовательным программам согласно ФГОС
2 вариант
(I-VI классы)
Таблица 5
I. Предметные
области
Учебные предметы
1б
Количество часов в неделю
2в
2б
3б
3в
Обязательная часть
4б
Всего
3
3
3
2
2
2
15
2
2
2
2
2
2
12
2
2
2
2
2
2
12
3
-
3
-
3
-
2
3
2
3
2
3
15
9
1
1
1
2
2
2
9
2
2
2
2
2
2
12
3
3
3
3
3
3
18
2
2
2
2
2
2
12
-
-
-
-
-
-
7. Коррекционно-развивающие занятия
2
2
2
2
2
2
12
Всего к финансированию:
20
20
20
22
22
22
126
106
4б
2
2
Всего
1. Язык и речевая 1.1 Речь и альтернативная
практика
коммуникация
2. Математика
2.1 Математические
представления
3. Окружающий
3.1 Окружающий
мир
природный мир
3.2 Человек
3.3 Домоводство
3.4 Окружающий
социальный мир
4. Искусство
4.1 Музыка и движение
4.2 Изобразительная
деятельность
5. Физическая
5.1 Адаптивная
культура
физкультура
6. Технологии
6.1 Профильный труд
II. Коррекционные курсы
1. Сенсорное развитие
2. Предметно-практические действия
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Количество часов в неделю
1б
2
2
2г
2
2
2б
2
2
3б
2
2
3в
2
2
10
10
3. Двигательное развитие
4. Альтернативная коммуникация
(логоритмика)
5. Игра и игрокоррекция
Итого по учебному плану по коррекционным
курсам:
Итого часов:
Внеурочная деятельность
1. Разговоры о важном
2. ЭкоКолобок
3. Мир искусства
4. Самоделкин
Всего к финансированию:
2
2
2
2
2
2
10
2
2
2
2
2
2
10
2
2
2
2
2
2
10
10
10
10
10
10
10
60
30
1б
-
30
2г
-
30
2б
1
1
1
33
32
3б
32
32
3в
1
1
1
1
36
32
4б
1
1
1
1
36
186
30
Всего
3
3
2
2
167
Недельный учебный план 2022–2023 учебного года
для детей, обучающихся по адаптированным основным
общеобразовательным программам согласно ФГОС
2 вариант
(V-XI классы)
Таблица 6
I.
Предметные Учебные предметы
области
5б
1. Язык и речевая 1.1 Речь и альтернативная
практика
коммуникация
2. Математика
2.1 Математические
представления
3. Окружающий
3.1 Окружающий
мир
природный мир
3.2 Человек
3.3 Домоводство
3.4 Окружающий
социальный мир
4. Искусство
4.1 Музыка и движение
4.2 Изобразительная
деятельность
5. Физическая
5.1 Адаптивная
культура
физкультура
6. Технологии
6.1 Профильный труд
7. Коррекционно-развивающие занятия
Итого часов по учебному плану:
К финансированию:
II. Коррекционные курсы
1. Сенсорное развитие
2. Предметно-практические действия
3. Двигательное развитие
Количество часов в неделю
5в
6б
6в
6г
Обязательная часть
7б
Всего
2
2
2
2
2
2
12
2
2
-
2
2
2
10
2
2
2
2
2
2
12
2
2
2
2
1
2
1
2
1
2
1
2
8
12
2
2
2
2
2
2
12
2
2
2
2
2
2
12
3
3
3
3
3
3
18
2
2
2
2
2
2
12
-
-
-
2
2
-
4
2
2
2
2
2
2
12
21
21
18
22
22
21
21
18
22
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Количество часов в неделю
5б
5в
6б
6в
6г
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20
124
104
7б
2
2
2
Всего
22
12
12
12
4. Альтернативная коммуникация
(логоритмика)
5. Игра и игрокоррекция
6. Нейрогимнастика
Итого часов:
Внеурочная
деятельность
1.
2.
3.
4.
Разговоры о важном
ЭкоКолобок
Мир искусства
Самоделкин
Итого часов:
Итого часов по учебному плану:
Всего к финансированию:
2
2
2
2
2
2
12
1
1
10
5б
1
1
1
1
4
35
35
1
1
10
5в
1
1
1
1
4
35
35
1
1
10
6б
28
28
1
1
10
6в
1
1
1
1
4
36
36
1
1
10
6г
1
1
1
1
4
36
1
1
10
7б
1
1
1
1
4
34
6
6
60
Всего
5
5
5
5
20
204
170
36
Распределение профилей трудового обучения для детей,
обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам согласно ФГОС
2 вариант
Таблица 7
№
п/п
Класс,
количество
часов
6-в класс
(2ч.)
6-г класс
2.
(2ч.)
Итого по учебному
плану:
Итого
к финансированию:
Классы на трудовые группы не делятся.
1.
Профильный труд
Всего
часов
Дворницкое дело
Подготовка младшего обслуживающего
персонала (МОП)
1
1
2
1
1
2
2
2
4
2
2
4
